Para dificultar o trabalho dos falsificadores, foi lançada uma nova família de cédulas do real. Com tamanho variável - quanto maior o valor, maior a nota - o dinheiro novo terá diversos elementos de segurança. A estreia será entre abril e maio, quando começar a circular as novas notas de R$ 50,00 e R$ 100,00.
As cédulas atuais têm 14 cm de comprimento e 6,5 de largura. A maior cédula será a de R$ 100,00, com 1,6 cm a mais no comprimento e 0,5 cm a mais na largura.
Disponível em http://br.noticias.yahoo.com . Acesso em 19/03/2012 (adaptado)
Quais serão as dimensões da nova cédula de R$ 100,00?
a) 15,6 cm de comprimento e 6 cm de largura
b) 15,6 cm de comprimento e 6,5 cm de largura
c) 15,6 cm de comprimento e 7 cm de largura
d) 15,9 cm de comprimento e 6,5 cm de largura
e) 15,9 cm de comprimento e 7 cm de largura
terça-feira, 20 de março de 2012
EXERCÍCIO 02 (20/03) !!!
1) Efetue as operações indicadas abaixo. Dê a resposta da 1ª operação em m e a 2ª em m².
1ª) 3,020 m + 0,0012 km + 320 cm
2ª) 4,33 m x 50,2 cm
2) Transforme em quilômetros:
a) 3600 m;
b) 2160000 cm;
c) 0,03 m;
d) 27600 m;
e) 5800 mm.
Boa Atividade !!!
BOA TARDE !!!
Olá Pessoal, tudo bem com vocês?
Vamos a mais uma semana de trabalhos e aprendizagens !!!
Grande abraço !!!
Atenciosamente,
Os Professores
Vamos a mais uma semana de trabalhos e aprendizagens !!!
Grande abraço !!!
Atenciosamente,
Os Professores
A RATOEIRA !!! (Para ler!)
Um rato, olhando pelo buraco na parede, vê o fazendeiro e sua esposa abrindo um pacote. Pensou logo no tipo de comida que poderia haver ali. Ao descobrir que era uma ratoeira ficou aterrorizado. Correu ao pátio da fazenda advertindo a todos – Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira na casa! A galinha, então, disse:
- Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas não me incomoda.
O rato foi até o porco e lhe disse:
- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira!
- Desculpe-me Sr. Rato, disse o porco, mas não há nada que eu possa fazer, a não ser rezar. Fique tranquilo que o senhor será lembrado nas minhas preces.
O rato dirigiu-se então à vaca. Ela lhe disse:
- O que Sr. Rato? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo? Acho que não!
Então o rato voltou para a casa, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do fazendeiro.
Naquela noite ouviu-se um barulho, como o de uma ratoeira pegando sua vítima. A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia caído na ratoeira. No escuro, ela não viu que a ratoeira havia prendido a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a mulher… O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre. Todo mundo sabe que para alimentar alguém com febre, nada melhor que uma canja de galinha.
O fazendeiro pegou seu cutelo (pequeno facão) e foi providenciar o ingrediente principal. Como a doença da mulher continuava, os amigos e vizinhos vieram visitá-la. Para alimentá-los o fazendeiro matou o porco.
A mulher não melhorou e acabou morrendo. Muita gente veio para o funeral.
O fazendeiro então sacrificou a vaca, para alimentar todo aquele povo.
Na próxima vez que você ouvir dizer que alguém está diante de um problema e acreditar que o problema não lhe diz respeito, lembre-se que, quando há uma ratoeira na casa, toda a fazenda corre risco.
“O problema de um é problema de todos quando convivemos em equipe.”
O sucesso de qualquer negócio depende de todos nós.
ATIVIDADE !!!
- Fazer uma reflexão sobre a importância do trabalho em equipe no âmbito profissional, bem como a superação de dificuldades e o enfrentamento de problemas e o que se faz necessário para que isso aconteça. Para isso, reúna-se com seu grupo, e juntos façam essa atividade para postá-la no blog do grupo!
Aguardo a contribuição de vocês !!!
Atenciosamente,
Prof. Guilherme Mendes
terça-feira, 13 de março de 2012
Atividade 02 !!!
Responda as questões abaixo e poste no blog do seu grupo as respostas:
1)Joana comprou 6,85 m de tecido, Sarita comprou 12,08 m e Luciana comprou 7,5 m. Quantos metros de tecido compraram as três juntas?
2) A distância que uma motocicleta teria de percorrer era de 7 km, 5 hm e 7 dam. Só percorreu 39 hm. Quantos metros ainda faltam percorrer?
3) De uma estrada de 546 km, Júlio já percorreu 348 km. Quantos metros ainda faltam para percorrer?
4) Uma estrada mede 9 km, 6 hm e 5dam. Já percorri ⅝. Quantos metros andei?
5) Um carro deve percorrer uma distância de 75 km. Ele já percorreu ⅜ da distância. Quantos metros ele já fez do percurso?
6) De um rolo de fio de cobre de 9,5 dam foram usados 488,5 dm. Quantos metros não foram usados?
7) Uma sala possui 5400 mm de comprimento. Escreva o comprimento em metros e em quilômetros e assinale qual a medida mais conveniente para essa medição.
8) Um parafuso tem 18 mm de comprimento. Qual a sua medida em centímetros?
9) Responda:
a) Quantos centímetros há em ⅞ de metro?
b) Quantos metros há em 9/4 de quilômetros?
c) Quantos hectômetros há 18/5 de metro?
Bons exercícios !!!
Atenciosamente,
Os Professores
PEQUENA HISTÓRIA DO METRO !!!
Medindo a Terra
FONTE: REVISTA GALILEU
O metro foi criado na França por dois astrônomos, Jean-Baptiste-Joseph Delambre e Pierre-François-André Méchain, que tentaram definir uma medida equivalente a um décimo de milionésimo da distância entre o Pólo Norte e a linha do Equador. Os dois partiram de Paris em 1792 em sentidos diferentes, um para o sul e outro para o norte, com o objetivo de medir a porção do meridiano que ia de Dunquerque a Barcelona (Espanha) e, dessa forma, projetar a distância correta. A missão serviu para padronizar os sistemas de medidas que variavam entre as nações e até dentro dos países - a França da época chegou a empregar 250 mil unidades de pesos e medidas.
O desenvolvimento da ciência pediu uma nova definição para o metro. Hoje, ele se refere ao comprimento do trajeto percorrido pela luz no vácuo em um intervalo de tempo de de segundo. Já levantamentos atuais por satélite mostram que Delambre e Méchain erraram por pouco: a distância entre o pólo e o Equador é de 10.002.290 metros, e não 10 milhões. Ou seja, o metro calculado por eles é cerca de 0,2 milímetro mais curto.
FONTE: REVISTA GALILEU
ATIVIDADE (13/03)
Pessoal, para vocês pensarem um pouquinho e postarem no blog do grupo !!!
1) Quanto vale em metros:
a) 3,6 km + 450 m
b) 6,8 hm - 0,34 dam
c) 16 dm + 54,6 cm + 200mm
d) 2,4 km + 82 hm + 12,5 dam
e) 82,5 hm + 6 hm
2) Uma corda tem 9,3 m de comprimento. Quero cortá-la em 30 pedaços do mesmo tamanho. Quantos centímetros deve medir cada pedaço?
3) Desejo emoldurar um quadro com comprimento 85 cm e largura 50 cm . Quanto custará emoldurá-lo se o metro de moldura custa R$ 120,00?
4) Qual dos polígonos tem maior perímetro: um triângulo eqüilátero de 7 cm de lado, um quadrado de 5 cm de lado ou um hexágono regular de 4 cm de lado?
5) Um comerciante foi multado em sua loja de tecido, pois tinha utilizado um “metro” que tinha, na realidade, 97 cm de comprimento. Se até aquele momento ele havia vendido 245 “metros” de tecido, em quantos metros a sua clientela foi lesada?
6) A distância entre duas cidades, nos Estados Unidos, é 200 milhas . Qual é essa distância, em quilômetros, sabendo que 1 milha terrestre vale, aproximadamente, 1,609 km ?
7) Uma corrida tem um percurso de 12,4 km de extensão, e um corredor já completou 3/4 do seu total. Quantos metros faltam para esse atleta terminar a corrida?
BONS EXERCÍCIOS !!!
Atenciosamente,
Os Professores
terça-feira, 6 de março de 2012
ATIVIDADE 03 !!!
Boa Tarde Pessoal !!!
Escolher duas imagens na internet e delas destacar questões geométricas (tais como formas, medidas, etc).
Escolham uma bem bonita.
Postar no blog do grupo !!!
Atenciosamente,
Prof. Guilherme Mendes
ATIVIDADE 02 !!!
Olá Pessoal!
Boa Tarde:
Atividade:
Vocês devem pesquisar sobre o contexto-histórico da Geometria dentro da sociedade e sua evolução ao longo dos séculos.
Postar os resultados no blog do grupo!
Atenciosamente,
Prof. Guilherme Mendes
ATIVIDADE (06/03) !!!
Boa Tarde Pessoal !!!
Atividade:
Fazer uma resenha crítica da reportagem JOVENS.
OBS: Resenha crítica é um resumo do texto acompanhado de uma opinião crítica do tema em questão !!!
Atenciosamente,
Prof. Guilherme Mendes
Atividade:
Fazer uma resenha crítica da reportagem JOVENS.
OBS: Resenha crítica é um resumo do texto acompanhado de uma opinião crítica do tema em questão !!!
Atenciosamente,
Prof. Guilherme Mendes
AVISO !!!
PESSOAL !!!
GOSTARIA QUE TODOS SEGUISSEM OS BLOGS DA TURMA E DOS DEMAIS GRUPOS !!!
IR NO TOPO DA PÁGINA INICIAL DE CADA BLOG E IR EM SEGUIR.
CONTO COM VOCÊS
Atenciosamente,
Prof. Guilherme Mendes
GOSTARIA QUE TODOS SEGUISSEM OS BLOGS DA TURMA E DOS DEMAIS GRUPOS !!!
IR NO TOPO DA PÁGINA INICIAL DE CADA BLOG E IR EM SEGUIR.
CONTO COM VOCÊS
Atenciosamente,
Prof. Guilherme Mendes
Boa Tarde Pessoal !!!
Vamos iniciar mais uma semana de trabalho !!!
Boas produções !!!
Atenciosamente,
Os Professores
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